“哇！原来圆形的积木是水流啊”“哇！原来还能有这么多办法摘到树上的果子呀！”这是霍山县城西幼儿园的游戏场里经常能听到的声音。
霍山县城西幼儿园座落于美丽的淠源渠畔，是霍山县学前教育的一支新生力量。2020年为解决霍山县城区学龄幼儿入园难问题，霍山县人民政府投入2500万元择址新建了这样一所占地面积为14644平方米，可容纳450名幼儿的幼儿园。自2021年投入使用以来，城西幼儿园大胆创新、勇于实践，通过“安吉游戏”本土化实践，大力发展自主游戏，开发园本课程，“打造一所轮子上的幼儿园”在中国教育报等多家媒体相继报道。
作为六安市首批“安吉游戏”试点园，自2022年试点以来，该园从“立理念，打好支柱；创条件，拓展宽度；推渗透，延展广度”三个方面，实现了理论的更新、本土化的实践，在“有时间玩、有材料玩、有地方玩”的“三有”上实现了突破。
有时间玩。该园在“安吉游戏”理念的指引下，立足园本实际，及时调整幼儿一日生活安排，安排了游戏的大块时间和弹性时间，让游戏时间充足、灵活，并利用生活碎片时间建立一对一聆听交流机会；建立了游戏场地轮换制度，保证有机会进入到深度游戏学习探究阶段；开辟特色游戏时间，取消传统的早操模式，孩子们利用自主搭建的赛道进行跑酷游戏自主律动，充分确保幼儿游戏的时间。
有材料玩。该园加大投入，陆续添置了大型建构积木、“安吉”探索组合、玩水玩沙玩泥类、平衡类器械、科探自然角、乐高等低结构、可移动、可组合的材料；材料投放从开始的三大块投放区改成多点位式投放，满足户外材料全园大联通；收纳装备的数量和类型更多，添置了三个大型户外器械棚、二十组收纳柜等，方便多种型号材料的收纳和拿取。
有地方玩。该园还因园制宜，物尽其用。户外破区域，在原有环境基础上创设自然野趣、开放的游戏环境，多种地形的游戏空间，场地之间无边界，场地功能不限定，拆除了玩法固定的大型组合玩具，环境被有意设计为尽可能的低结构，以支持幼儿在游戏中根据自身兴趣、自主选择材料并充分表达自己的想法。室内破布局，打造区角超市，游戏材料分类陈列开放使用，墙面尽可能留白，用于展示儿童的天气、植物、阅读、游戏等各种记录与作品，提高幼儿与墙面的互动。同时根据园内的环形走道、山坡等场地优势，积极打造了园本特色——“轮子上的幼儿园”。
“游戏中，我们的教师不再以‘教师’的身份去固化幼儿的思维和行为，而是转变角色，成为儿童的支持者、合作者和引导者。放手游戏，让教师发现儿童，让儿童发现世界。”副园长查芳敏说。在推进“安吉游戏”本土化的过程中，城西幼儿园的教师们认真学习并领悟“安吉游戏”精神，学会了观察儿童的行为，倾听儿童的声音，通过展示在游戏中拍摄的照片或视频，引导幼儿发现问题，教师选择最大程度的退后，把解决问题的权力交给孩子，于孩子于老师，都是同进步共成长。
近年来，城西幼儿园依托六安市教科院课题研究，以社会主义核心价值观基本内容为主题，践行生态文明，开展爱国主义教育，初步探索“1 5 n”课程体系（1个主题5大领域n种活动），生成了12个主题的课程。该课程从健康、社会、科学、艺术和语言五大领域设计与主题紧密相关的活动，还延伸出谈话、游戏、社会实践等系列活动，编织了富强、民主、和谐、文明等主题教育网络图，在游戏实践中对幼儿进行爱国主义教育。六安市教育教学课题《新时代对学龄前儿童渗透爱国主义教育的实践研究》已经顺利结题。该园还依托霍山革命老区红色资源和绿水青山的绿色生态开发了“红、绿课程”。
“我们正在进行安徽省教育装备课题《在自主游戏中培养幼儿学习品质的实践研究》的研究，该课题研究重点关注‘专注与坚持’‘想象与创造’‘反思与解释’，探索研制幼儿园游戏观察、幼儿学习品质等评价工具，实施科学的自我评估和提升。”该园园长宋丽娟说。
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